"EL QUE NO CONOCE SU HISTORIA ESTA CONDENADO A REPETIRLA"
a. Contribuir a la comprensión del papel de la memoria en procesos de recuperación histórica, verdad y reparación.
b. Visibilizar y reconocer las diversas voces y las memorias plurales de los participantes, sus logros, iniciativas, dificultades, e ideas sobre el futuro.
c. Reconstruir los eventos significativos y experiencias de los participantes durante y después de los sucesos violentos ocurridos en nuestro país
d. Facilitar la identificación y análisis de los cambios en la vida de los participantes y en sus relaciones a partir de los sucesos de
e. Explorar cómo los participantes se ven frente al futuro y cómo consideran que sus memorias y voces deben ser incluidas en el registro de la memoria histórica.
Tiempo de duración: 2 años lectivos
Los acuerdos básicos: Completa los siguientes acuerdos básicos
- ¿Qué necesitas para tener un ambiente de confianza, apoyo y tranquilidad en el cual puedas compartir tus experiencias, memorias e ideas? ¿Qué esperas de otros o de otras participantes y docentes para lograrlo?
RTA: respeto amistad tolerancia y espero que las demás personas no se burlen de lo que digo y que haya respeto
- Como personas y como grupo ¿qué apoyos emocionales y acciones de solidaridad esperan del o la responsable de los facilitadoras y facilitadores y de los demás participantes?
RTA: yo espero que haya mucho respeto y que las personas sepan entender que las cosas nunca se olvidan y que puedan entender que si uno recuerda es para hacerse mas fuerte
- Las funciones y usos de la memoria histórica
- En esta actividad nos preguntamos
RTA la memoria nos sirve para no olvidar todo aquello que nos hizo u daño o nos hace recordar cosas que nos hicieron feliz en alguna época
• ¿Por qué es importante y necesario recordar y olvidar?
RTA: es nesesario recordar todo lo bueno en nuestra vida y olvidar todo aquello malo que nas ha sucedido para no estar pensando en todo aquello como dicen borron y cuenta nueva
NO SE PUEDE LEER
ResponderBorrar